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《教育的草根:一位乡村教师的感悟与思考》出版上市

时间:2016/9/21 9:10:54  作者:杨固安 策划编辑:蒋焱兰  来源:中国原子能出版社 供稿  查看:  评论:
内容摘要:
《教育的草根:一位乡村教师的感悟与思考》出版上市
     书号:ISBN 978-7-5022-7486-3
     开本:32
     尺寸:169*239
     印张:10
     页码:254P
     字数:270千字
     定价:38.00元
     出版社:中国原子能出版社

作者简介:
     杨固安,1977年10月生,湖南桃江人。中学语文一级教师,湖南省桃江县高中语文课改带头人,先后获“桃江县第二届骨干教师”、“桃江县课改先进个人”、“第三批益阳市名师”称号。2000年7月毕业于湖南城市学院(原益阳师范高等专科学校),同时通过自考获得湖南师范大学本科学历与学士学位。2008年攻读吉首大学文艺学硕士研究生,毕业后分配到桃江县第六中学工作。长期从事农村中学语文教学与班级管理工作,多次在省市级报刊杂志发表文章。
 
《教育的草根:一位乡村教师的感悟与思考》出版上市
 
写在前面的话
    人到中年,已经走过了一截路,犹如跑步到了跑道中间,会有一个往回看的习惯,回头看我发现自己大部分时间生活在校园、干着教育的行当,经历了一个受教育、施教育、再受教育,再施教育的循环过程,一路走来,有过幸福快乐的时光,有过感动震撼的时刻,有过苦闷与困惑,然而这一切已成为回忆。
    国际教育学倡导教师学习的三大定律——越是扎根教师的内在需求越是有效;越是扎根教师的鲜活经验越是有效;越是扎根教师的实践反思越是有效——值得思考。我是一名普通的乡村教师,植根乡村中学教育教学十多年了,属于教育的“草根”,一叶知春,一叶知秋,一根知土,对农村教育的土壤真可谓知根知底,处在教育教学第一线对教育有着真切的情感体验。
    人道从教入苦海,我言教师胜其他。我越来越觉得自己适合教育教学,因为它给了我阅读和思考的时间与空间,给了我与同事、家长交流的平台,给了我与学生面对面接触的机会,从他们身上汲取养料,一步一步将教育理念内化并付诸实践,更重要的是看到学生和自己一起的成长、成熟。在教育的土壤里,我甘心做一草根,把根扎在教室,扎进学生的心里,感受教育人生的润泽,体验鲜活的教育生命形态。
    加拿大教育家马克斯·范梅南说:“教育者也像小说家一样,企图从轶事或故事中挖掘生活经验,因为这些故事能充分而精确地反映一些独特的、不可替代的内容。” 我也尝试着从所见所闻所做的故事中真实再现原生态的乡村教育“土壤”,提出一些教育的困惑与问题,观察、分析、探索一些现实问题。通过对具体鲜活的教育日常生活的记录,思考教育教学的内涵,反思和探讨教育实践,对一些面临的教育现实问题进行试探性的解答。不为给别人提供借鉴,只为把自己曾经困惑迷惘、成败得失的经历和体会与同行、父母、孩子一起分享,真实展现一个教育草根的心路历程,成了我写作本书的主要目的。
    是草根,自然也决定了思维与学力的不足,没能形成理论体系;是草根,自然不能登高望远,视野不开阔,有些甚至还只是作为一个问题提出来而已,但草根的故事是真实的,情感是真实的,探索也是真实,思考是否成熟或正确,有待读者的甄别,权当抛砖引玉,期待专家和同行们的批评指正。
                                    是为序!
 
《教育的草根:一位乡村教师的感悟与思考》出版上市
                        
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