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节庆会展

全国第三届走进小学科学观摩研讨会圆满落幕

时间:2019/11/25 11:56:57  作者:  来源:华夏讯网  查看:  评论:
内容摘要:

  习总书记对教育这样论述:“教育的本质就是通过传授知识、提高品德、启迪智慧,培养促进社会发展的人才,是提高每个人的生命质量、提升生命价值的重要途径。”我们在科学课中如何践行教育的本质,如何以科学"新课标"的理念来指导科学课堂教学,如何探索项目式学习的教学模式……这些都是值得我们思考的问题。
  为推进新课堂教学、变革课堂学习方式,培养学生核心素养,中国管理科学研究院培训部、北京睿师育人教育科技研究院联合主办的“全国第三届走进小学科学观摩研讨会”于2019年11月15日至18日在苏州圆满召开。本次活动邀约全国八百余位小学科学教育工作者共聚一堂,专家引领、名师示范,从不同角度解读科学课堂最新教学方法,共话小学科学教育的美好明天。

全国第三届走进小学科学观摩研讨会圆满落幕

  11月15日上午,由全国著名特级教师、睿师育人特邀专家李子平老师和章鼎儿老师作报告。李子平老师以独特的视角,向老师们呈现学生发展核心素养与小学科学课的重要联系,要求中小学教师面向学生发展核心素养、小学科学新课标、创新课堂形式、激发学生潜能,推动学生发展核心素养在新课堂落地生根。章鼎儿老师注重理论联系实际,怎样改革课堂教学的内容、目标、过程与方法等等。两位专家的报告深入浅出,使与会老师认识到当前科学教学的不足:科学课培养学生科学素养的目标,是当前基本传承着知识教学活动的课堂教学模式所无法适应与完成的。科学课只有走向科学探究,才能完成培养学生科学素养目标的任务。
  常言道:一千位读者有一千位哈姆雷特。那么一千位老师也会呈现一千种课堂。章鼎儿、路培琦、李子平——被公认为中国小学科学教育最优秀的三位特级教师(也被誉为“科学教育三剑客”),在科学论坛环节,老师们根据自己对科学的见解以及对课堂的把握,讲述了各自心目中的小学科学。云淡风轻,娓娓道来;真知灼见,一语惊心。
  11月15日下午,由正高级教师史瑞娣老师带来精彩的示范课《认识液体》,史老师的课堂教学坚持创设生动情境,设计多层次的练习,采用灵活的教学方法,激发学生兴趣与创新思维,深受与会老师的喜爱。
  紧接着苏州石湖实验小学科学的邵群老师执教《怎样加快溶解》一课,邵老师的课堂让学生成为课堂的主人,理性而严谨,灵动而睿智,课堂中所蕴含的理念、思想、大大提高了课堂教学效率,让老师们久久回味。
  北京市特级教师彭香在《基于新课程思维的教学设计策略讨论》的讲座中以课例释思维,把抽象变形象,提倡多给学生思维的空间,使学生主动思维,而不是急于求知识结论而忽略了学生的观点,课堂要让学习真正的发生,情感互动是基础,行为互动是表现,思维互动是核心。
  11月16日上午,中国教育学会科学教育分会副理事长卢新祁老师作报告《核心素养视野下的科学教育和科学改革实践》,卢老师带领大家进一步深入学习了新课标,理解其要义和内涵,认识了党和国家的核心素养的大目标和高要求,引导老师在核心素养和科学素养中找到了共通的发展方向。
接着全国科学教育学会副理事长喻伯军以课为例,要求大家以研究的方法和态度改进日常教学,在汇报中多次讲述了用“前概念”这一方法在课堂教学过程中的好处,以风趣幽默的语言让在座的老师感受颇深。
  11月16日下午,东南大学生物科学与医学工程学院副教授叶兆宁深刻解读了STEM教育在科学教学中课程设计的方法与策略,并将STEM教育的基本理念与方法,运用于STEM课程的设计与开发。就如何达成STEM四个领域的有机融合、如何提高学生问题解决能力进行了重点阐述,分享了STEM教学单元的整体设计。
  观日月经纬天地万象,求真求实探索自然真谛。
  鉴往来古今名师大家,尽善尽美培育科学英才。
  接下来的论坛环节,曹雷、张敏、张洪鸣、白欣、顾超五位专家学者为老师们答疑解惑,并深刻阐述了科学课标增加的工程与技术这部分内容和stem课程、创客、综合实践活动课程的设计与制作的共同之处,指出科学课程与综合实践活动课程、STEM课程及创客的关系都是为了培训学生的工程素养。
  11月17日上午,江苏省科学特级教师曾宝俊的示范课《农历的天空下》,带着学生追求科学本质的同时也为老师们打开视野、打开思维,打开情怀。
  全国知名特级教师李霞带来示范课《生命的栖息地》并作报告《小学科学课的概念进阶教学》,李老师的课启发老师们要深层次去解读学生的思维,针对小学生学习的特点去设计科学教学活动,通过有效的教学活动来培养学生的科学素养。
  下午,江苏省小学科学特级教师徐杰带来两节精彩的示范课《沉与浮》和《让小灯泡亮起来》,徐老师幽默风趣的语言,激发了学生探究的兴趣,他注重学生观察能力和描述能力的培养,在教学时注重引导学生明确自己要做什么,要解决的是一个怎样的问题,怎样控制实验条件,列出可能出现的问题和解决方案,带领学生体验规划过程中的思维价值。
  上海市特级教师曹庆明立足观察、体验、探究,从学生的实际出发,以贴近学生生活的内容为载体,为学生创造充分的动手和探究的机会,激发他们探究的兴趣和欲望,让学生体验科学探究的过程和科学技术与人类活动的密切关系。
  11月18日,与会老师们前往苏州市工业园区第三实验小学参观学习,活动分成两个部分:经验交流和参观校园。顾超校长就学校办学理念和校园建设等方面向与会老师做了交流汇报。他详细介绍了学校的“STEAM课程”开发建设情况,也提出了在课程开发时的一些思考。学校图书馆、STEAM中心、学校多功能厅和楼顶运动场,各个区域的功能设计、校园文化的呈现都给到访的老师留下深刻的印象。

全国第三届走进小学科学观摩研讨会圆满落幕

  科学课堂是一个赋有生命力的生态环境,理应唤起老师们对课堂的敬畏。11月18日下午由睿师育人主办的为期三天的“全国第三届走进小学科学观摩研讨会”圆满落幕,走近名师,感受名师,使我们认识到科学是一门课堂与实践,思考与总结相结合的学科。通过睿师育人举办的本次大会,我们应该把这几天所学的教育理念运用到教学实践中,为学生提供更广阔的成长空间。不忘初心,静待花开,坚持自己的教育梦想,期待着那一株株花蕾含苞待放!
  敬请期待睿师育人将于2019年11月28日-12月1日在北京举办的“全国中小学学科思维导图实操训练研修班”活动和2019年12月12日-12月16日在北京举办的“全国第二届教学法大会”活动。

                        
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